Identificação de alterações auditivas em crianças pré-escolares / Identification of hearing disorders in preschool children / Identificación de trastornos auditivos en niños en edad preescolar

Programas de saúde auditiva estão voltados predominantemente para crianças entre 0 e 3 anos de idade ou para os maiores de 7. As crianças entre estas duas faixas etárias não estão em nenhum destes programas, porém é neste grupo que mais ocorrem problemas de orelha média, e, é, neste grupo, possível detectar as perdas auditivas mínimas, leves ou unilaterais que não foram identificadas nos programas de triagem auditiva neonatal. Objetivo: Identificar alterações auditivas em crianças pré-escolares por meio de um programa de triagem auditiva. Método: Trata-se de estudo descritivo, transversal e observacional realizado em duas escolas municipais do município de Mauá. A amostra foi composta por crianças de cinco e seis anos de idade. O programa de triagem auditiva foi composto: a. otoscopia; b. timpanometria, e c. registro das emissões otoacústicas transiente (EOAT) e produto de distorção (EOAPD). Em vista da pandemia iniciada em março de 2020, não foi possível avaliar as crianças de três e quatro anos. Resultados: 28,44% (n= 31) de crianças falharam na otoscopia. Das 78 (71,55%) crianças que passaram na otoscopia, 30,8% falharam na timpanometria; 16,7% nas Emissões Otoacústicas Produto de Distorção (DPOAE) e 19,2% nas Emissões Otoacústicas por estímulo Transiente (TPOAE); 30,76% (n= 24) das crianças falharam em pelo menos um dos três procedimentos. Conclusão: foram identificadas 30,76% de crianças com risco de alteração auditiva que devem ser encaminhadas para avaliação médica e audiológica.

Hearing health programs are predominantly aimed at children between 0 and 3 years of age or those older than 7. Children between these two age groups are not in any of these programs, but it is in this group that the most middle ear problems occur, and, it is in this group, possible to detect minimal, mild, or unilateral hearing loss that was not identified in neonatal hearing screening programs. Objective: To identify hearing alterations in preschool children through a hearing screening program. Method: This is a descriptive, cross-sectional, and observational study conducted in two municipal schools in the municipality of Mauá. The sample consisted of children aged five and six years. The hearing screening program was composed of a. otoscopy; b. tympanometry and, c. recording of transient otoacoustic emissions (TOAE) and distortion product (DPOAE). In view of the pandemic that began in March 2020, it was not possible to evaluate the three and four-year-old children. Results: 28.44% (n= 31) of the children failed otoscopy. Of the 78 (71.55%) children who underwent otoscopy, 30.8% failed tympanometry: 16.7% in Distortion Product Otoacoustic Emissions (DPOAE) and 19.2% in Transient Stimulus Otoacoustic Emissions (TPOAE); 30.76% (n= 24) of the children failed at least one of the three procedures. Conclusion: 30.76% of children at risk of hearing impairment were identified and should be referred for medical and audiological evaluation.

Los programas de salud auditiva están dirigidos principalmente a niños entre 0 y 3 años o mayores de 7 años. Los niños entre estos dos grupos de edad no están en ninguno de estos programas, pero es en este grupo que ocurren la mayoría de los problemas del oído medio, y, es en este grupo, posible detectar la pérdida de audición mínima, leve o unilateral que no se identificó en los programas de cribado auditivo neonatal. Objetivo: Identificar las alteraciones auditivas en niños en edad preescolar a través de un programa de detección auditiva. Método: Se trata de un estudio descriptivo, transversal y observacional realizado en dos colegios municipales del municipio de Mauá. La muestra estuvo constituida por niños de cinco y seis años y sus padres/tutores. El programa de detección de audición estuvo compuesto por: a. Cuestionario para padres/tutores sobre la historia de la salud auditiva de los niños; b. otoscopia; c. timpanometria y, d. Registro de emisiones otoacústicas transitorias (EOT) y producto de distorsión (DPOAE). Ante la pandemia que comenzó en marzo de 2020, no fue posible realizar los reexámenes ni evaluar a los niños de tres y cuatro años. Resultados: 28,44% (n= 31) de los niños no pasaron la otoscopia. De los 78 (71,55%) niños que se sometieron a otoscopia, 30,8% fallaron la timpanometria; 16,7% en emisiones otoacústicas de productos de distorsión (DPOAE) y 19,2% en emisiones otoacústicas de estímulo transitorio (TPOAE); 30,76% (n= 24) de los niños fallaron por lo menos uno de los tres procedimientos. Conclusión: 30,76% de los niños con riesgo de deficiencia auditiva fueron identificados y deben ser referidos para evaluación médica y audiológica.

Periódicos brasileiros da Fonoaudiologia: artigos mais acessados e citados / Brazilian Journals of Speech Therapy: most accessed and cited articles / Revistas brasileñas de Fonoaudiogía: artículos más consultados y citados

Introdução: pesquisas têm sido realizadas para identificar a produção científica de determinada área, com vistas a refletir sobre o seu próprio futuro. Objetivo: identificar quais os artigos mais acessados e citados em revistas brasileiras da Fonoaudiologia analisando a temática, tipo de pesquisa e área em que são citados. Método: os periódicos selecionados foram Audiology Communication Research (ACR), Communication Disorders, Audiology and Swallowing (CoDAS) e Revista CEFAC-Speech, Language, Hearing Sciences and Education Journal, acessados em 14 de março de 2019, na Scientific Electronic Library Online (Scielo). Dez artigos mais acessados foram classificados segundo temática do conteúdo e tipo de pesquisa. Os mais citados foram também analisados segundo áreas que os mencionaram. Foi realizada análise descritiva para comparação entre os tipos de pesquisa e temática, aplicou-se teste não paramétrico de Kruskal-Wallis (p<0.05). Resultados: foram registrados 765.718 acessos, 21-70% do tipo de estudo observacional e sobre Motricidade Orofacial-MO (13-43.3%). Na análise dos artigos mais citados (n= 34), a maioria foi observacional (29-85.3%), e quanto à temática, MO (10-29.4%) e Linguagem (9-26.5%), sem diferença estatística (p=0,834). Um dos periódicos analisados, em seu início, era específico para publicação de MO, fato que pode justificar o maior registro. Os percentuais de citação mais frequentes foram em revistas (560-82,0%), da própria área da Fonoaudiologia (308-45,1%). Conclusão: estudos observacionais, relacionados à Motricidade Orofacial e Linguagem, são os mais acessados e citados. A maioria foi citada em fontes da própria Fonoaudiologia, explicitando que a área necessita fazer um movimento para ser mais reconhecida.

Introduction: research has been carried out to identify the scientific production of a given area, with a view to reflecting on its own future. Objective: to identify which articles are most accessed and cited in Brazilian journals of Speech Therapy, analyzing the theme, type of research and area in which they are cited. Method: the selected journals were Audiology Communication Research (ACR), Communication Disorders, Audiology and Swallowing (CoDAS) and CEFAC-Speech, Language, Hearing Sciences and Education Journal, accessed on March 14, 2019, in the Scientific Electronic Library Online (Scielo). Ten most accessed articles were classified according to content and type of research. The most cited were also analyzed according to areas that mentioned them. Descriptive analysis was performed and for comparison between the types of research and thematic, Kruskal-Wallis non-parametric test was applied (p <0.05). Results: 765,718 hits were recorded, 21-70% of the type of observational study and on Orofacial Motricity-OM (13-43.3%). In the analysis of the most cited articles (n = 34), most were observational (29-85.3%), and as for the theme, OM (10-29.4%) and Language (9-26.5%), with no statistical difference (p = 0.834). One of the journals analyzed, in its beginning, was specific for publication of OM, a fact that may justify the greater registration. The most frequent citation percentages were in magazines (560-82.0%), in the field of Speech Therapy (308-45.1%). Conclusion: observational studies related to Orofacial Motricity and Language are the most accessed and cited. Most were cited in sources of Speech Therapy, explaining that the area needs to make a move to be more recognized.

Introducción: han sido realizadas investigaciones con el propósito de identificar la producción científica de una determinada área, con miras a reflexionar sobre su propio futuro. Objetivo: identificar cuáles son los artículos más accedidos y citados en periódicos brasileños de la Fonoaudiología analizando la temática, tipo de investigación y área en que son citados. Método: los periódicos seleccionados fueron Audiology Communication Research (ACR), Communication Disorders, Audiology and Swallowing (CoDAS) y Revista CEFAC-Speech, Language, Hearing Sciences and Education Journal, accedidos en 14 de marzo de 2019, en la Scientific Electronic Library Online (Scielo), considerando el periodo registrado en la plataforma. Diez artículos más accedidos fueron clasificados según la temática del contenido y tipo de investigación. Han sido clasificados también los más citados, según áreas en que el artículo fue mencionado. Fueran realizadas análisis descriptivas para comparación entre los tipos de investigación y temática, se aplicó un test en el paramétrico de Kruskal-Wallis (p<0.05). Resultados: han sido registrados 765.718 accesos (diez primeros artículos), siendo 21-70% del tipo de estudio observacional y sobre Motricidad Orofacial-MO (13-43.3%). En el análisis de los artículos más citados (n= 33), la mayoría fue observacional (28-84.8%), sin embargo, con mayor media para los estudios de revisión; con respecto a la temática fue encontrada mayor porcentaje para MO (10-30.3%) y Lenguaje (9-27.9%), aunque sin diferencia estadística (p=0,820). Los porcentajes de citación más frecuentes fueron en revistas (558-82,0%), de la propia área de la Fonoaudiología (307-45,0%). Conclusión: dos periódicos tuvieron cambio de nombre, hecho que compromete el análisis real de las citaciones. Los artículos fueron más citados en fuentes de la propia Fonoaudiología, explicitando que el área necesita hacer un movimiento para ser más reconocida.

Sistema educativo para estimar os níveis sonoros de fones de ouvido em adolescentes / Educational system to estimate the sound levels of earphones in teenagers / Sistema educativo para estimar los niveles sonoros de audífonos en adolescentes

O uso de equipamento estéreo pessoal por jovens é uma realidade observada no dia a dia e os níveis de intensidade utilizados são preocupantes. Objetivo: Apresentar um sistema educativo para rastrear os níveis sonoros de fones de ouvido de adolescentes usuários de equipamentos portáteis de som (EPS). Método: A amostra foi composta por 49 adolescentes de uma de uma escola pública do Estado de São Paulo. Foram feitas as estimativas do Nível de Pressão Sonora (NPS), filtro A, com a utilização de um sistema educativo para estimar o nível de pressão sonora. Este sistema foi desenvolvido pelo programa Dangerous Decibels.org® e recebeu o nome de Jolene (Estados Unidos) e Gisele D'Barulho (Brasil). As respostas obtidas foram analisadas de forma descritiva em valores de % e de média, mediana e moda. Resultados: O valor de moda para nível de Pressão Sonora, obtidos através do Sistema Gisele D'Barulho, foi de 104 dB (A), sendo que foram encontrados os níveis mais elevados no grupo do sexo masculino. O Sistema mostrou-se eficaz na motivação dos jovens a participarem da pesquisa. Conclusões: esse sistema de rastreio do nível de intensidade sonora atendeu os objetivos educativos de mostrar para os participantes qual o volume de som que estavam usando. Essa técnica permitiu mostrar que estão utilizando os seus equipamentos portáteis de som em intensidade acima do recomendado, aumentando as chances de problemas auditivos em futuro próximo.

The use of personal stereo equipment by teenagers is a reality observed in our day-to-day lives, and the intensity levels used are alarming. Objective: To present an educational system to track the sound levels of earphones of teenagers who are users of portable sound equipment (PSE). Method: 49 teenagers of a public school in the State of São Paulo composed the sample. Estimations of the Sound Pressure Level (SPL), filter A, were made using an educational system to estimate the sound pressure level. This system was developed by the Dangerous Decibels.org® program and named Jolene (United States) and Gisele D'Barulho (Brazil). The obtained answers were analyzed in a descriptive way in percentage, average, median and mode values. Results: The value sets to sound pressure level, obtained through the Gisele D'Barulho was 104 dB (A), and the highest levels were found in the male group. The system proved effective in motivating young people to participate in the research. Conclusions: this system to track the sound intensity level met the educational objectives of showing the participants which sound volume they were using. This technique allowed to show that they are using their portable sound equipment with intensity above of what is recommended, increasing the chances of having hearing problems in the near future.

El uso de auriculares por jóvenes es una realidad observada en el día a día y los niveles de intensidad utilizados son preocupantes. Objetivo: Presentar un sistema educativo para rastrear los niveles sonoros de audífonos de adolescentes que usan equipamientos portátiles de sonido (EPS) Método: La muestra fue compuesta por 49 adolescentes de una escuela pública del Estado de São Paulo. Fueron hechas estimativas del Nivel de Presión Sonora (NPS), filtro A, con la utilización de un sistema educativo para estimar el nivel de presión sonora. Este sistema fue desarrollado por el programa Dangerous Decibeles. org® y recibió el nombre Jolene (Estados Unidos) y Gisele D'Barulho (Brasil). Las respuestas obtenidas fueron analizadas de forma descriptiva en valores de % de promedio, mediana y moda. Resultados: El valor se establece en el nivel de presión sonora obtenido mediante el sistema de Gisele D'Barulho 104 dB (A) y los niveles más altos se encontraron en el grupo masculino. El sistema probó eficaz en motivar los jóvenes a participar en la investigación. Conclusiones: Este sistema de rastreo del nivel de intensidad sonora atendió a los objetivos educativos de mostrar a los participantes cual era el volumen del sonido que estaban utilizando. Esta técnica permitió mostrar que están utilizando sus equipamientos portátiles de sonido en intensidad arriba de lo recomendado, aumentando las chances de tener problemas auditivos en un futuro próximo.